在典型的培训课程中，学习者花费大量时间完成基于技能的活动和练习。在这些练习中，或在完成练习后，每个学习者都应该收到关于他们表现的反馈。在传统的讲师指导课程中，反馈过程相当简单。然而，在虚拟培训中，提供和接收高质量反馈的过程可能会带来一些挑战。
在提供虚拟培训几年后，我确定了在虚拟教室中提供反馈的三个挑战。继续阅读一些 有效的解决方法.
挑战：提供个性化反馈
在虚拟教室中，一对一或小组交流可能更具挑战性。在大多数情况下，交流会向整个学习者群体公开广播。这可能会在尝试交付时构成挑战 个性化反馈 个人或小组。
幸运的是，大多数平台都有私人聊天和分组讨论等工具。为了使反馈保持个性化，请与个别学习者进行私人聊天对话。或者，如果您必须向多个组提供反馈，请尝试使用只有每个组的成员在场的分组讨论室功能。
作为另一种选择，将白板划分为每个小组的部分，或尝试使用多个聊天室。我发现当你希望你的学习者互相提供建设性的反馈时，这些技巧也很有效。
挑战：鼓励学员提供建设性反馈
在传统和虚拟课堂环境中，提供反馈的最合乎逻辑的人是教师。虽然这种反馈方法确实有效，但多样化也是一个好主意。一种选择是让学习者互相提供反馈——”点对点反馈.
与任何培训活动一样，这种同行反馈方法必须以正确的方式建立和定位才能有效。在虚拟环境中，学习者可能会有点害羞，因为他们从未见过或见过音频线另一端的同龄人。或者，一些学习者可能觉得他们没有适当的技能来提供高质量的反馈。
值得庆幸的是，这些问题有解决方法。作为虚拟培训师，我们应该始终与我们的学习者建立融洽的关系，无论是早期还是持续。在您的虚拟课程中加入破冰活动是实现这一目标的好方法。破冰船让学习者彼此相处得更舒适，提高他们的舒适度，提供点对点反馈。
为了纠正不具备适当技能组合的看法，请始终为您的学习者提供一份绩效清单，然后再向他们的同龄人提供反馈。该清单可以是他们电子手册的一部分，也可以通过文件共享工具下载，该工具通常在大多数虚拟平台上可用。在提供有效的反馈时，精心设计的清单应该提供一份具体的要做的事情清单，以及一份要避免的事情清单。
最后，您应该在虚拟教室的小组环境中鼓励同伴反馈。以这种方式促进点对点反馈允许培训师监督过程并在必要时提供额外的反馈。
挑战：提供精心策划的反馈
在虚拟教室中提供反馈的方式 需要更多规划 与传统课堂相比。该方法在很大程度上取决于您的时间限制和将使用的工具。
为了应对这一特殊挑战，您需要积极主动地 how 将提供反馈，考虑需要哪些工具，并提前准备有效的补充材料（如果将使用它们）。
假设您将白板用于反馈目的，并且该白板将分为多个部分。事先准备一张幻灯片是一个很好的最佳实践，以便它可以显示在白板上。或者，如果您计划使用多个聊天 Pod 进行同行反馈，提前创建包含所需聊天 Pod 数量的单独布局会很有帮助。同样，如果出于反馈目的需要绩效清单，则需要提前准备并包含在参与者材料中或加载到文件共享 pod 中，以便在需要时分发给学习者。
虚拟教室中的时间限制通常会限制在传统教室中更容易发生的自发反馈。为了帮助解决这个问题，请始终提供一份具体问题或标准的列表，以便提供反馈的人确切地知道他们应该评估什么。该清单应提前准备好，并为每个反馈机会提供明确的说明和时间限制。
尽管有这些挑战，但确实有可能 在虚拟教室中提供和接收质量反馈.请务必考虑一些注意事项，例如仔细规划和最大限度地利用虚拟平台中的工具。当考虑到这些因素时，反馈方法就会成功。
在虚拟教室中提供反馈时，您遇到了哪些挑战？你做了什么来克服这些挑战？
将您的虚拟课堂课程提升到一个新的水平 最大限度地提高虚拟课堂的参与度 作坊。了解如何利用虚拟平台中的工具来创建强大、互动且引人入胜的虚拟学习体验。
笔记： 这篇文章是研讨会闭会期间活动的一部分。因此，它的监控方式与我们网站上的其他博客文章略有不同。如果您不是适用研讨会的参与者，但有一个您想回答的问题，请随时 联系我们.Â
151 回应“克服在虚拟课堂中提供反馈的 3 个挑战”
这个博客有很多要点，参加“最大限度地参与虚拟课堂”课程让我对拥有成功虚拟课堂的可能性大开眼界。
我认为在基于技能的培训中提供个性化的反馈是最重要的，但是，我真的很喜欢使用点对点反馈和清单的想法。这非常有帮助，我将在即将进行的虚拟培训中加入一些内容。
谢谢你的见解！
在虚拟环境中提供反馈是一件棘手的事情。当您无法评估肢体语言作为交付的一部分时，它确实会失去一些个人风格。话虽如此，如果结果是基于性能的应用程序，那么安排点对点反馈同样重要。他们应该听取在同一领域工作的人的长处和改进领域。他们还应该从协调员那里获得书面或口头反馈，以便将外卖带回家。
伟大的 ！
随着我们越来越多地进入工作场所的虚拟交付，很高兴能有这些指导方针来帮助我们确保过渡仍然提供引人入胜、有益的体验。我很享受学习我可以提前工作的各种方式（布局、交互性等）来设置虚拟教室取得成功。
优秀 - 喜欢应对现有挑战的所有提示和技巧。
反馈的价值不可低估。我面临的最大挑战之一是始终记得以积极和建设性的方式提供反馈，以便结果具有可操作性。
发人深省的文章！有关为同伴提供绩效检查表以提供有效反馈的信息对于虚拟和教师主导的课堂设置是一个好主意。
我喜欢这门课！了解如何在虚拟教室中提供高质量的反馈非常有价值！
我喜欢提供项目清单供参与者用于反馈指南的想法。它可以在 VC 和 ILT 中使用。
邀请我课堂上的学习者提供同伴反馈感觉像是一个非常冒险的前景，因为我无法控制内容的准确性或适当性。结果，我通常只是忽略它作为一种可能的方法。很高兴听到通过准备和结构，可以减轻风险。这很重要，因为它使我们能够以一种通常在在线课堂中不采用的新颖方式影响学习者。
过渡到更虚拟的世界的好主意
我从这个博客中学到的是，仔细准备以及如何传递反馈与消息本身一样重要。
很棒的阅读！
很好地阅读了在虚拟教室中改进反馈的方法。
很有意思。我在最近的几堂在线课程中注意到，我的同龄人非常愿意互相分享积极的反馈，但没有看到任何建设性的批评。确保通过破冰和活动发展友谊绝对可以提高班级的舒适度，以提供更具建设性的反馈。拥有标准资源或清单也是一个好主意。它可以提高提供反馈的人的信心，因为他们有理由指出。它还可以帮助接收者，因为他们可以清楚地看到材料中合理的反馈，使他们更加信任它并减少本能地受到攻击。
谢谢你的提示。
我喜欢为点对点反馈提供结构化检查表的想法。这为同龄人提供了非常有针对性的东西，他们可以很容易地告诉其他同龄人他们是否达到了所有分数。它为反馈提供了一个更安全的环境，各方都知道会发生什么。
这些都是在虚拟教室中使用的好方法！我从这个博客中拿走的两个项目是尽快准备并将该清单提供给您的学习者，以便每个人都有机会提供反馈。
很棒的文章！对我来说，关键的收获是计划并留出更多时间来周密地计划反馈机会。谢谢！
很棒的信息！提前计划并了解您的平台及其局限性是关键。
我真的很喜欢反馈清单的想法。
这个博客教会了我在虚拟教室中提供反馈的重要性。通过在我的平台内最大限度地利用我可以使用的工具，我将能够提供和接收高质量的反馈。准备和提供清单将是我的首要任务。很棒的提示！
我没有考虑过在线学习环境中反馈的挑战。我一定会使用我们平台中可用的工具提前计划。谢谢你的提示。
关于如何在虚拟会议中而不是之后通过电子邮件合并反馈的好主意。
在培训的早期与参加者建立融洽的关系非常重要，这样当您要求他们提供反馈或留下反馈时，让他们感到舒适。似乎我们作为培训师在处理反馈方面面临许多挑战，而我以前从未真正考虑过。很好的阅读，并感谢您提供有用的见解。
优秀的工具！我正在计划在开始虚拟培训时实施这些工具的方法。
我很欣赏杰夫提供的提示。在虚拟环境中非常有用。我想知道他对心态的看法以及如何通过提供有关如何在虚拟学习环境中对反馈做出反应时保持开放、好奇和可指导的心态来帮助学习者取得成功的技巧？
提供反馈通常可以鼓励参与者继续充分参与培训。
我想了解更多关于如何利用我们的虚拟平台（WebEx 或 Microsoft Teams）中的工具的技巧，特别是因为每个平台都有各自的优缺点。
Paul，WebEx Training Center 提供了许多工具，您可以利用这些工具让您的参与者进行互动。我最喜欢的是名称箭头工具，它是注释工具的一部分。参与者可以在幻灯片或白板上占用一些空间，并使用文本工具分享他们的想法。 WebEx 还具有强大的轮询选项。您甚至可以提出两部分问题并访问后端的数据。除了使用聊天功能外，您还可以利用反馈图标从所有学习者那里获得快速输入。我没有使用 Teams 进行培训，但是一旦您了解了该平台，您就可以利用现有的工具发挥创意。
在您使用的任何平台上有效使用这些工具有两个关键。首先，向参与者展示如何使用它们并让他们进行一些练习。然后，在会议期间，始终让他们知道您希望他们如何回应……聊天、反馈图标、注释工具等。这将使他们取得成功，他们更有可能做出回应和互动。我希望这些提示能让你开始！
在培训和研讨会课程中引入破冰者似乎是从一开始就保持团队参与的最佳方式之一。谢谢你的想法！
这个博客帮助我考虑甚至让观众有机会在会议期间提供反馈。很棒的信息。
我喜欢向参与者提供清单以指导建设性反馈的想法。好提示。
这个博客给了我很多思考。到目前为止，我的虚拟培训课程中的反馈是有限的，而且根本没有个性化。所以，现在我必须将这些反馈机会计划到我的培训中，并确保我留出足够的时间将它们纳入课程。谢谢（你的）信息！
这是一篇有趣的文章。我认为从一开始就建立融洽的关系很重要，这样每个人都会感觉更舒服。我认为强调积极反馈的重要性也很有价值，否则与会者可能会变得防御或气馁。总有一种方法可以提供反馈而不会让某人失望。提供另一种做某事的方式可能会有所帮助。拥有清单是保持主题的好方法。
提供一份绩效清单让我产生共鸣，因为有时那些新人或有经验的人害怕看起来很傻或犯错误。该清单提供了一个指南，不仅可以帮助他们提供建设性的反馈，还可以将其用作就预期绩效提出问题的资源。它有助于促进对话，从而与内容建立更深层次的联系。
我们正在努力将反馈纳入我们的计划，并一直在集思广益。点对点反馈是一个好主意，我将带回来。谢谢你。
这篇文章中的要点。绝对让我思考很多。传统上讲，我们已经做了很多虚拟讲座，我们得到的唯一反馈是他们是否有问题。现在这将发生变化。
这是一篇很棒的文章，其中有一些突出的观点，即即使面临技术可能带来的挑战，如何进行培训。反馈是学习过程的重要组成部分，我们不能在进行虚拟教学时简单地将其搁置一旁。
这很棒，充满了我可以在虚拟培训期间使用的信息。提前生成性能检查表可以真正帮助点对点反馈，这是我希望在未来合并的内容。
这些是在虚拟教室中引发反馈的好主意和技巧。我特别喜欢性能检查表。
在虚拟培训中提供有意义的反馈一直是我来自 ILT 背景的一个问题。例如，在时间有限的情况下，根据需要向每个学习者提供反馈。点对点反馈不仅提供个人反馈，它还允许所有学习者积极参与并参与到过程中，还有助于提高时间效率。通过选择在设计阶段使用的反馈方法，并提前准备所需的材料（清单、幻灯片、说明等）以与选定的平台工具配对；提供有效的反馈现在对我来说不那么重要了。
当涉及到虚拟环境中的同行反馈时，我看到了混合效果。在某些情况下，匿名因素有助于人们更加诚实。在其他人中，我觉得虚拟环境的不那么风度翩翩的感觉使某些人不太可能以这种方式进行交互。这篇文章提供了一些非常有用和可操作的想法，尤其是性能检查表！我相信，如果学习者有一个客观的标准或绩效期望清单，他们可以根据他们的判断，与他们的同龄人分享反馈，他们会更自在。
非常有见地的研究如何让学习者更多地参与反馈过程。到目前为止，我已经垄断了这部分课程，但会努力让学习者更多地参与进来，尤其是在我们与经验丰富的团队成员打交道的课程中
对于新手虚拟培训师，这篇文章是建议和技巧的重要来源。期待在我进行虚拟培训时实施这些想法。
我的客户会惊喜地看到可用于促进反馈的多个选项。我们习惯了传统课堂，使用虚拟培训中可用的不同工具对我们的观众来说将是一种全新的体验。
我很欣赏关于专注于计划以确保有效参与和反馈的建议。我认为绩效清单是鼓励两者的理想工具。成功秘诀深入探讨实际应用。谢谢你。
在促进虚拟教室时提供有见地的想法和各种方法的好文章
本文提供了一些很好的技术，用于在实时/同步事件期间从讲师向参与者提供反馈。我认为我们也可以通过电子邮件或在线异步平台提供此信息，这可能更加私密。
为了促进同行反馈，我成功地用 4 个问题构建了它，以安全和建设性地提供反馈：
1.致参与者：你喜欢你的工作/演示/项目/等什么？是时候吹嘘什么运作良好了。
2. 对同龄人：你喜欢她/他的工作/演讲/项目/等？是时候夸赞了。为了保持积极的态度，请将您的评论表述为“我喜欢……”
3. 对参与者：如果可以的话，下次你会怎么做？他们应该用积极的/未来的方式来表达他们的答案，而不是为他们所做的辩护。
4. 对同龄人：下次他们可能会采取哪些不同的措施来改进？将您的回答作为建议（“怎么样……”）并专注于改进的建设性想法，而不是问题。
并非每个人每次都需要提供同行评论，但鼓励他们使用“我喜欢……”的特定语言。和“怎么样……”让事情走上正轨。
有趣的阅读！性能清单是一个有趣的想法，我很想看到更多的例子。我也很想看到更多关于人们更喜欢提供/接收点对点反馈的信息。在面对面的课堂上，我看到了允许匿名或直接反馈的混合方法，我想这在在线环境中也可以很容易地完成！
关于为参与者提供有关如何提供高质量的点对点反馈的指导和辅导的很好的建议。另外一个重要的提醒是，与传统教室相比，在虚拟环境中提供反馈需要更多的规划和结构。
非常有见地的博客。迎合所有人的需求非常重要，尤其是在虚拟环境中学习时。虽然这看起来似乎没有人情味，但教师也必须适应他们的学习者并提供适当的反馈渠道。检查清单是一个很好的主意，可以使组织的文化保持目标，这将产生集中的结果。
很棒的文章，当我开始设计我的虚拟课程时，我肯定会回顾它！
喜欢这些解决方法。我真的很好奇我们是否看到人们在允许匿名提供的情况下在虚拟环境中更勇敢地提供批评性反馈。
我真的很喜欢这篇文章。无论是虚拟的还是面对面的，任何培训中的反馈都是至关重要的。与培训的大多数事情一样，反馈的时间安排和执行是最重要的。
很棒的文章。征求点对点反馈的问题列表的提示是一个好主意。我也喜欢学习点对点反馈比导师对点反馈更有效。我将需要在我的培训中添加更多内容。
这篇博客文章非常有帮助，它提供了一些建议，帮助在线学习者使反馈更加个人化、私密化和结构化。很多时候在时间不够的情况下会跳过反馈，但是如果您将其规划到整个课程结构中并在整个课程中为其腾出空间，那么学习者将获得更有价值的培训体验。好主意，肯定会带回我的组织。
使用虚拟课堂工具创建安全环境，为学习者提供及时和建设性的反馈的重要提示。
我真的很喜欢阅读有关如何在虚拟环境中提供个性化反馈的文章。这将有助于确保解决个别问题，并快速有效地识别任何误解。这将防止个人在感到他们的担忧或声音没有被听到时“退出”。
我进行了大量培训，这篇文章确实验证了我在将面对面培训材料转换为虚拟培训材料所做的一些调整。很高兴知道我正走在提供最佳虚拟培训环境的正确道路上。
与虚拟培训和电子学习中的所有其他内容一样，必须提前仔细计划反馈交互。好处是，通过为此活动创建清单或工作辅助，它也可以在以后用于对工作中的目标技能进行自我评估。
目前，我不提供虚拟培训课程，但我发现“最大限度地参与虚拟课堂”是一门令人大开眼界的课程。关于博客“克服提供反馈的 3 大挑战”，个人聊天和分组讨论似乎是提供个人反馈的最合乎逻辑的方式（促进者到参与者）。就个人而言，点对点反馈选项给我留下了“惊喜时刻”的印象，特别是因为参与者相互认识的机会很小，这可能会让向“陌生人”提供反馈有点不舒服。但是关于如何提供这种点对点反馈的解释和示例似乎是一个非常强烈的建议并且非常可行。
我培训的小组通常是来自同一小组的员工，因此当我有一个已经存在关系的小组时，同行反馈工具将是一个很好的资产。至于提供一对一（培训师-受训者）的反馈，尤其是在彼此不熟悉的群体中，我认为通过私人聊天打开一条线对受训者和我自己都有帮助，因为它会给我提供洞察力进入我应该更多关注的事情。当您熟悉事物时（也就是当您每周上两次同一堂课时）很容易掩盖事物，并且通常在 IRL 教室中，您可以阅读房间以查看谁正在或未跟随，但在虚拟教室，它变得更加困难。提供这种直接渠道可能会鼓励那些不愿意在更广泛的课堂上发言的人直接向我提出问题。本课程（和本文）中概述的工具将是一项重要资产，可确保我尽可能让每个人都能获得反馈，同时尊重他们的舒适度。
从根本上讲，虚拟教室带来了新的挑战，但我们的课堂课程也教会了我们如何适应和执行以获得更好的结果。
质量反馈无论平台如何，我都同意在我们目前生活的虚拟世界或现实中稍微更具挑战性，仍然需要我们保持持续的融洽关系。
如果您考虑一下 Rapport (Merriam-Webster) 的定义
: 友好、和谐的关系
尤指：一种以协议、相互理解或同理心为特征的关系，使交流成为可能或容易
对某人的良好理解以及与他们进行良好沟通的能力。
我们所知道的是，Rapport 是存在的；真诚、诚实、真诚、好奇，并通过以下所需的所有工具建立良好的关系；
1. 在一对一环境中提供个性化反馈可能具有挑战性，但是私人聊天（私人聊天工具）和团体（分组讨论）是帮助提供个性化反馈的一种方式。
2. 鼓励受训者建设性的反馈是有效的，对于虚拟和课堂反馈给辅导员是最合乎逻辑的。然而，在虚拟环境中，包容性可能具有挑战性，主要是因为他们不知道或可能没有在新环境中建立融洽的关系。在提供反馈之前，绩效清单是一个很好的建议，但这在小组环境中非常有用。
3. 我们提供反馈的方式很重要，我同意；确实需要比传统环境更多的规划。时间和可能的工具（最大化效率）的挑战可能是虚拟教室中质量反馈的差异。
关于打破挑战的好文章，让我们不要假设我们从一开始就简单地建立了融洽的关系，而是使用参与方法保持其持续性。如果我们利用主动和被动工具的组合来鼓励同时进行互动，通过身体和认知参与来鼓励参与，我们就可以提供一个虚拟平台来建立和建立融洽的关系，让学习者和协助者克服挑战并最大限度地参与虚拟课堂。
绝对同意反馈需要是有意的、建设性的和个人的。确实，由于我们更依赖虚拟学习，因此达到这三点可能具有挑战性。我很欣赏本文中的建议，以利用您的工具来发挥自己的优势，尤其是使用私人聊天来保持个人隐私。这是我将更倾向于的事情。
这是一个很棒的博客。我的主要收获是规划反馈和决定哪些工具将有助于提供反馈的重要性。过去，我面临的挑战是时间限制和鼓励其他学习者提供点对点反馈。为了克服这些挑战，我将有意识地规划反馈，尤其是点对点反馈，应该如何在练习的时间限制内出现在虚拟教室中。制定清单将是关键。关键还在于事先在平台上进行操作，以确定是否可以同时私下使用多个聊天室作为反馈工具。
关于需要额外时间准备虚拟反馈材料以便他们在课堂上做好准备的要点。我认为为学习者提供一份在提供反馈时需要注意的事项清单有助于学习者自信地提供反馈并集中讨论。
我计划在我即将进行的虚拟培训中加入的东西是使用带有清单的点对点反馈。我从未想过这个想法，但感觉它真的可以成为我培训课程的资产。
好博客，我特别喜欢 Dwayne Hodgson 提供的安全和建设性反馈的建议。
反馈对于成功学习非常重要，本文提供了很好的想法来捕捉反馈并提供反馈。这是一门很棒的课程，我从中学到了很多东西，并期待使用我学到的工具构建我的第一个虚拟培训。 Steve 和 Kandace 非常值得学习。
有趣的博客——我期待在即将到来的课程中使用其中的一些建议！
很棒的阅读。我喜欢关于“精心策划的反馈”的最后一部分。作为一名讲师，我认为计划好课程总是好的，尤其是在 VC 环境中。
同行评审是我们一直致力于在培训中实施的内容。绝对必须用文件（清单）精心计划，指明需要验证的内容。我面临的最大挑战之一是缺乏能够提供有效反馈（技能）的知识（因为他们对所教授的过程都是新的）。根据我的经验，它仍然需要协调人或主题专家 (SME) 进行审查，以确保提供适当的反馈。这造成了很大的时间限制。
给予和接受反馈，是非常重要的话题。我很欣赏有关使用问卷构建同行/同行反馈的建议。建设性的反馈可能难以提供，并且被某些人视为负面反馈。当让同行参与反馈过程时，结构化方法会设置定义的参数/创建安全缓冲区。此外，一些成年学习者可能缺乏信心，或者对以虚拟方式或亲自返回课堂有真正的担忧。因此，立即以非正式和频繁的方式提供反馈并提供积极的强化非常重要。无论采用何种反馈方法，其目的都是建立对学习者的信心并激励他们取得成功，以及迎接继续教育和发展的变化/挑战。
提供建设性反馈的好总结。做到这一点可能非常困难，它确实是一门艺术。建设性的反馈也需要提供反馈的人的实践和自我反思。谢谢你的文章。
非常互动的培训课程
谢谢你的好提示。另一个潜在的选择可能是将虚拟的、同步的与异步的活动联系起来，在那里有更多的选项可用于个性化反馈。谢谢！
有趣的文章。在虚拟教室中提供和接收建设性反馈的好主意。
与虚拟教室中使用的所有活动一样，本文强调了计划每个细节的必要性，以促进向参与者提供反馈，无论是来自协调者还是来自同龄人。鉴于没有实体教室环境，该计划包括额外关注建立促进信任和融洽的活动。
培训经常出现这种情况……准备是关键！提前设置布局/白板，何时设置的时机尤为重要。
好读——它强调了准备、了解工具以及通过回答问题和提供反馈从参与者那里获得预期结果的必要性。关于如何进行的好主意。
给予和接受反馈绝对重要。当课程围绕行为和态度结果建立时，我发现它更加重要，但我认为使用清单或问答并不奏效。在我看来，进行对话更有意义。在虚拟环境中，可以使用哪些其他工具来提供个性化的反馈，对于大量观众来说如何。
好博客有好主意。正如许多人所说，成功的关键是准备。我也喜欢“点对点反馈”的想法，我将在下一次会议中尝试。
好文章，强调了一个重要的观点。提供个性化的反馈可能很耗时，因此点对点的想法如果经过精心计划和适当的处理，就会很有趣。
我喜欢使用分成多个部分（并事先准备好）的白板的想法，这样其他学习者就可以向每个组提供反馈。我肯定会加入的！
这篇文章中的要点。我一对一或小组教学。当我提供反馈时，我有我想要提供针对性反馈的心理笔记。当我让学习者提供反馈时，我会为他们提供建设性反馈而不是主观反馈的指导。我现在想将其应用到虚拟课堂中，就像我在“现场”课堂中应用它一样。
非常有用的博客，有一些很棒的提示。我没有机会提供太多的虚拟反馈，但我觉得这篇文章将帮助我克服在虚拟教室中提供反馈的挑战。我喜欢结合破冰器来为点对点反馈创造舒适度的想法。检查清单是确保一致性并确保学习者知道对培训有什么期望的好主意。我认为提供个性化反馈时的私人聊天将是我首选的交付方式。
关于使用反馈的好主意。寻找提供积极强化的创造性方法通常是一个问题，尤其是在较大的群体环境中。这些是个性化和混合方法以提供有价值的反馈的一些好主意。
很棒的提示。准备/提供虚拟会议相对较新，但认为这对设计和准备很有用。
我很喜欢在我们目前正在学习的课程中使用带有不同部分的白板。我计划更频繁地使用 WebEx 中的白板。我们的一些制作人准备了一个模板，他们可以在虚拟退休会议期间将其剪切并粘贴到白板上，这对他们来说效果很好。他们还可以保存白板并为退休人员提供告别评论。我经常与参与者合作，以便他们可以在分组讨论中提供同行反馈。我教领导力发展课程，参与者之间已经很熟悉了，所以他们很快就能互相提供反馈。
大量实用信息！创建清单、学习支持工具和更好的规划对于创建有效的参与和反馈策略至关重要。我将取一些并将它们改编为我正在计划的一些在线研讨会。
很棒的文章，用于反馈。我将努力将这些纳入我的下一次交付。谢谢你。
这是一篇好文章。作者提出了一些非常好的观点，并提供了有用的、简洁的解决方法。我的要点是第 2 点：结合点对点反馈。我认为这是在线学习中最被忽视的领域之一。为参与者配备工作辅助工具以支持他们建设性地这样做的建议是经过深思熟虑的。我喜欢它如何与破冰者从一开始就建立社区和精神精神的重要性联系起来。
这篇文章很有趣，因为我总是在虚拟培训课程中使用反馈，但从未想过使用点对点反馈。我的大部分培训都是与世界各地的学习者一起进行的，因此我必须真正考虑如何处理它，以确保他们都参与其中，并且考虑到不同的文化，这是一种很好的体验。
克服在虚拟课堂中提供反馈的 3 个挑战；
这篇文章非常有趣，它让我意识到我应该在下一次培训课程中处理同行反馈。我想创建一个正式的反馈清单，因为我们通常会选择非正式的反馈清单。
多么宝贵的考虑和建议。通过这次培训学到了很多！
我喜欢反馈清单的想法
关于在虚拟教室中促进反馈的精彩内容。与亲自学习相比，该博客强调了一些挑战，但在虚拟空间中也存在更多动态的可能性。
我喜欢在进行点对点反馈练习时为参与者提供清单的建议。我计划将其纳入我提供的课程中。谢谢！
我喜欢这个。我喜欢阅读其他人如何在虚拟教室中回应和学习。它对我有用，而且面对面也很富有。我欣赏两者！
清单的忠实粉丝。我们在一些培训中进行角色扮演时已经完成了这些
这是一篇非常有用的文章！我真的很喜欢提供反馈的不同选项。
反馈是改进和保持培训计划处于进化状态的必要条件。不幸的是，在虚拟教室中，很容易忘记或省略培训周期中这个非常重要的组成部分。
在虚拟教室中获得反馈的重要提示！谢谢！
我喜欢这篇文章确定了提供反馈的 3 个常见挑战，并提供了包含活动工具（聊天、分组讨论）和参与者之间互动的创造性解决方案。它强调，通过仔细规划、提供清单和简单的活动，例如建立融洽关系的破冰船，点对点反馈可以取得成功。我肯定会在我的培训中包含建议的选项。
这篇文章肯定有关于反馈的好观点。我喜欢点对点的想法，因为在虚拟教室中这种互动是必要的。
优秀的博客！我发现它非常有帮助，尤其是刚接触设计世界时。拥有更多选项来有效地提供反馈是非常有价值的。
很棒的建议。我曾是 Toastmasters International 小组的一员，同行的评价是一个重要部分。我们有清单来帮助我们评估其他参与者的演讲，然后我们必须展示这些信息。
反馈对于结束学习循环来说绝对是必不可少的。确保您与各方进行有意义的会面可能具有挑战性。在虚拟教室中授课时，您必须设计您的反馈或使用各种技术促进互动。博客中列出的那些是一个很好的开始，我觉得我将在这些基础上继续发展以满足未来会议与会者的需求。谢谢你。
好读！！反馈对于持续改进非常重要。喜欢有助于适应新的虚拟培训世界的创造性解决方案。这些指南绝对有助于从面对面过渡到在线。谢谢。
鉴于我主要进行基于技能的培训，因此从学习者那里获得适当的反馈至关重要。作为一名讲师，我需要确保学习者能够理解材料并且在培训完成后能够胜任工作。
喜欢这篇文章中的建议和例子。对我来说，与传统课堂一样，在虚拟课堂中强调反馈的重要性。我将在我的计划、设计和开发 VT 中增加时间，以包括个性化反馈的方法。谢谢你的惊人提示！
我们过去常常在课堂培训中加入点对点反馈，但我认为在虚拟环境中更难做到。这篇文章给了我一个重要的提示：为学习者提供点对点反馈的清单。我一定会在我的下一次培训中包含该工具！谢谢！
我喜欢提供绩效检查表来帮助学习者向同龄人提供反馈的想法。
我也喜欢有效使用白板的建议。
喜欢这篇文章。我将使用有关使用私人聊天进行个性化反馈的提示。
我同意点对点反馈最适合使用指导性工作表，以通过一致的反馈使与会者保持在正轨上！很棒的阅读。谢谢！
这是澳门太阳赌城集团教您有关虚拟培训的技术的一个很好的例子。虚拟课堂研讨会的最大参与度可帮助您将培训目标提升到一个新的水平。它为我提供了创建和提供更好培训所需的实践经验。我现在有很多新想法，并期待与我的学习者互动。
在虚拟教室中提供反馈的重要提示，谢谢！
我很感谢这篇文章，特别是帮助重新集中注意力的技巧。我当然为此苦苦挣扎，因为我才刚刚开始我的训练之旅。
我确实发现在虚拟环境中提供反馈有点困难，但在有时多达 40 人的小组中也是如此。我喜欢提醒，通过准备和深思熟虑的策略，它可以以不同的方式发挥作用。我在小组（不超过 5 个）中尝试点对点反馈，这似乎有效。我肯定会采用准备清单的使用，好主意！
反馈对于 ILT 和虚拟培训交付至关重要。我当然会指导我的培训师开始使用合作伙伴聊天室和分组讨论室。我喜欢讲师如何从大组中划分出小组，然后在它们之间跳来跳去进行评估。 Dawn 和 Kandace 在这方面做得很好。
这篇文章包含我目前使用的一些很好的可操作项目，也可以集成到我们今天的会议中。我确实质疑这些团体的规模以产生真正有价值的影响以及两者之间的区别。我仍在努力使虚拟会议具有影响力。
这篇文章有一些很好的提示和技巧。点对点反馈可以通过准备清单在较小的团体设置中实施，使用聊天窗格提供个性化反馈是一个好主意。
我认为这是一篇内容丰富的文章，可以帮助指导协调人进行点对点反馈。我喜欢的一些技巧是：提供一份清单，列出需要做和避免的事情，列出具体的评估问题，并设置时间限制。所有伟大的想法。
我觉得在 ILT 会话中提供反馈更自然，在那里您能够更好地评估和解释有助于建设性对话的肢体语言和非语言信号。有了这些技巧和这篇文章，弥合这一差距并再次提供很好的建设性反馈会容易得多。
反馈很棘手，这篇文章提供了如何提高工作效率的好主意。点对点、清单和小组聊天都是很好的工具。
我认为点对点的建设性反馈是一个好主意。它确实巩固了新信息并将其付诸实践。它还允许学员互相学习并提高他们的技能。
这是一篇关于在虚拟环境中要考虑的事情的好文章。我们的团队习惯于亲自在课堂上提供反馈，但这为新的主要工作方式提供了很好的视角和选择。
反馈实际上更具挑战性。由于我们许多人几乎都有时间限制，反馈会议必须经过深思熟虑的预先计划和有意义的。我期待着我们回到 ILT 以促进更自然的对话和反馈会议的那一天。
这是一篇很棒的文章。我发现鼓励学员提供建设性反馈最有趣。在提供点对点反馈时向受训者提供清单是确保反馈保持建设性和接收反馈的个人获得有用信息以学习和成长的好方法。
我的团队一直在寻找提供反馈和吸引学习者的方法。我计划在课堂上更频繁地使用白板。谢谢你的提示。
喜欢这篇文章。我教了一门课程，参与者扮演不同的员工场景。有人扮演经理、员工的角色，观察者提供反馈。阅读本文后，我意识到我需要为反馈创建更多结构。谢谢！！！
在虚拟学习环境中提供反馈存在许多挑战。本文提供了有用的信息和方法。将其中一些方法纳入我们团队提供培训的方式将需要一些额外的考虑，因为它们是大型团体培训。大教室规模可能非常具有挑战性。
这篇文章绝对是非常有用的，并提供了跳出框框思考的想法，以克服任何潜在的障碍，这些障碍可能允许您向参与者提供反馈以推动所需的指标！
我发现这篇文章非常有用。作为扮演多个角色的演示者，我需要确保反馈是讨论的积极部分。
一篇非常有用的文章，它提出了重要的观点，供我在创建下一个培训课程时考虑。
很棒的信息。我真的很喜欢点对点反馈的想法。我认为这将是参与者在支持彼此学习的同时与培训材料进行互动的一种有效方式。
这篇文章让我思考如何结合突破和点对点反馈，不仅是为了内容/知识保留，而且还关注如何发展虚拟参与者之间的人际关系。
我作为讲师进行功能培训，需要从学习者那里获得适当的反馈，以评估概念保留和技能组合。作为一名讲师，我需要确保学习者能够理解材料并且在培训完成后能够胜任工作。
关于如何在虚拟教室中提供个性化反馈的精彩讨论。有意义的讨论和反馈对于学习过程非常重要，但在没有面对面接触的情况下与学习者建立融洽的关系是具有挑战性的。使用私人聊天是一个不错的选择。
我真的很喜欢浏览评论。在设计未来的反馈时，伟大的见解和博客内容让我有很多思考。谢谢你们。
喜欢这篇文章，非常擅长突出重点，使提供反馈更加顺畅。我会说它确实需要仔细计划，而且我应该利用点对点反馈选项来增加课程的多样性。将纳入更多合作伙伴活动以促进这种情况的发生。
在整个会议期间收集反馈的好主意和很好的提醒，当可以进行改进和实践时，而不是完成后的后续电子邮件调查。
我真的很喜欢点对点反馈的想法！它优化了虚拟教室中的时间使用，并鼓励提供和接收反馈的人对内容进行批判性思考。
感谢您提供有用且实用的建议 🙂
我同意虚拟反馈需要的不仅仅是面对面的反馈。我相信即时投票（如果可用）将是一个很好的工具。
文章包含改进会话中反馈功能的有趣点。绝对是我们在虚拟学习培训开发中应该考虑的事情。
文章为在虚拟环境中提供反馈提供了很好的建议。我喜欢使用私人聊天或什至在房间进行一对一会话的想法。
感谢您的精彩阅读！一定会尝试您的提示。
关于在虚拟环境中纳入质量反馈的优秀文章。在直播课程中，我经常通过一对一的课程直接向学习者提供反馈，并对提交的作品进行评论。反馈总是很受欢迎，并且对教师和学习者都产生了影响，以便在整个课堂上看到进步。我非常感谢所提供的技巧，并且绝对认为执行虚拟反馈最重要的方面是对讲师进行全面规划，以确保使用正确的论坛和方法。很棒的文章！
很有意思。我过去没有使用过点对点反馈。我很想看看今天下午这是如何运作的。